Estándares UNESCO en las TIC

UNESCO

ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC

PARA DOCENTES

Competencias digitales de un profesional de estos tiempos.

Un profesional, principalmente, un docente debe poseer competencias digitales debido a la realidad social que se vive hoy día y no tanto eso, es la exigencia actual por los cambios tecnológicos que existen. Además, el currículo actual plantea una integración de la tecnología en todas las áreas del saber.

Las competencias digitales fundamentales que debe poseer un docente es el manejo de Blog, Wiki, Moodle, etc. También tener un uso correcto de los buscadores, ya que, toda la información que aparece en internet no son confiables. Por lo que debe ser un investigador constante. Otra competencia es saber utilizar los programas que ofrece la computadora, tal es el caso de procesadores de texto, hojas de cálculo, mensajería, entre otras. Añadir que debe saber manipular la computadora, proyectores y toda herramienta concreta.

Los docentes deben buscar maneras diferentes de impartir sus clases. Ahí entra los usos didácticos de las herramientas estudiadas en este módulo. Tal es el caso del blog que es una herramienta que permite compartir información de manera, que los estudiantes puede comentar acerca de qué le parece y da su punto de vista a un asunto, puede transmitir sus dudas y no se queda solo con la explicación del profesor, sino que sus compañeros le pueden ayudar. Por otra parte, el docente puede dejar una tarea o socializar algunos temas que no pudo en clases por motivo de tiempo. Una herramienta interesante son las Wiki los alumnos pueden crear una y compartir información acerca de un tema interesante, videos que ayudan a reforzar los contenidos de la clase y todo bajo la supervisión del docente. Encontrar una gama de información donde el mismo estudiante selecciona y rechaza, convirtiéndose en un investigador. Así el maestro utiliza el aprendizaje colaborativo y autónomo.

Otra plataforma que se puede sacar provecho son los Moodles que los estudiantes pueden tomar sus clases estando lejos de su escuela, universidad, … por lo que no tiene excusa para no aprender. El docente puede enviar las asignaciones, videos y material multimedia enriqueciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje y el estudiante puede aprender de diferentes formas y utilizar el aprendizaje autónomo.

La Importancia de las TIC en el proceso de Aprendizaje

La Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es de suma importancia para los procesos de aprendizaje debido a que apoya a los procesos educativos, asegurando el desarrollo curricular correspondiente a los Niveles, Modalidades y Subsistemas; propiciando programas de calidad, alternativos e innovadores, que satisfagan los propósitos y necesidades de la sociedad actual.

Quiero destacar el documento de la Política y Estrategia de Intervención Educativa con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (2013, p. 15) donde expresa:

“La Ley General de Educación 66-97 así como el Plan Decenal de Educación 2008-2018 establecen, en diferentes artículos, el interés de promover y fomentar los conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, desarrollar la innovación tecnológica y propiciar la integración de las TIC a los procesos educativos”

Por lo que el Ministerio de Educación tiene interés de la implementación de la TIC como herramienta de aprendizaje en las diferentes áreas de saber del currículo, y exige un docente que posea competencias digitales debido a la realidad social que se vive hoy día.

Pero esto traes consigo que las nuevas tecnologías TIC exigen que los docentes desempeñen nuevas funciones y también, requieren nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en la formación docente. Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Esto exige adquirir un conjunto diferente de competencias para manejar la clase.

Competencias Digitales

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¿Qué deben tener un profesional de estos tiempos?

Un profesional, principalmente, un docente debe poseer competencias digitales debido a la realidad social que se vive hoy día y no tanto eso, es la exigencia actual por los cambios tecnológicos que existen. Además, el currículo actual plantea una integración de la tecnología en todas las áreas del saber.

Las competencias digitales fundamentales que debe poseer un docente es el manejo de Blog, Wiki, Moodle, etc. También tener un uso correcto de los buscadores, ya que, toda la información que aparece en internet no son confiables. Por lo que debe ser un investigador constante. Otra competencia es saber utilizar los programas que ofrece la computadora, tal es el caso de procesadores de texto, hojas de cálculo, mensajería, entre otras. Añadir que debe saber manipular la computadora, proyectores y toda herramienta concreta.

Los docentes deben buscar maneras diferentes de impartir sus clases. Ahí entra los usos didácticos de las herramientas estudiadas en este módulo. Tal es el caso del blog que es una herramienta que permite compartir información de manera, que los estudiantes puede comentar acerca de qué le parece y da su punto de vista a un asunto, puede transmitir sus dudas y no se queda solo con la explicación del profesor, sino que sus compañeros le pueden ayudar. Por otra parte, el docente puede dejar una tarea o socializar algunos temas que no pudo en clases por motivo de tiempo. Una herramienta interesante son las Wiki los alumnos pueden crear una y compartir información acerca de un tema interesante, videos que ayudan a reforzar los contenidos de la clase y todo bajo la supervisión del docente. Encontrar una gama de información donde el mismo estudiante selecciona y rechaza, convirtiéndose en un investigador. Así, el maestro utiliza el aprendizaje colaborativo y autónomo.

Otra plataforma que se puede sacar provecho son los Moodles que los estudiantes pueden tomar sus clases estando lejos de su escuela, universidad, … Por lo que no tiene excusa para no aprender. El docente puede enviar las asignaciones, videos y material multimedia enriqueciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje y el estudiante puede aprender de diferentes formas y utilizar el aprendizaje autónomo.

Desafíos del MINERD a la educación en un centro educativo.

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Introducción

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) presenta un documento detallado llamado “Estándares de competencias en TIC para docentes” en él, se habla acerca de que el docente debe estar emporado en el uso de las TIC para así, empoderar a sus estudiantes. Se busca comparar las políticas planteadas por Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y observar los desafíos que debe superar en el tiempo actual.

          En lo planteado en este informe se ha analizado estos documentos y se ha elegido un centro para investigar y examinar tres desafíos propuestos por el ministerio y encontrar las fortalezas y debilidades, para luego, realizar una acción en mejora del plantel educativo. En este solo se busca dar propuestas, por lo que, no se implementara las acciones mencionadas en el documento.

Mapa Mental del Proyectos de la DGIE desde Enero 2014 hasta Febrero 2015.

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Desafíos del la MINERD para un mejor aprovechamiento de las TIC.

• Lograr la puesta en vigencia de una normativa que articule las intervenciones de TIC en los centros educativos.
•  Definición clara y precisa del rol de las TIC en el desarrollo del currículo.

Web 2.0 y sus servicios.

DEFINICIÓN

“Corresponde a una segunda generación de comunidades basadas en la Web y de servicios residentes en ella; tales como sitios que permiten establecer o generar Redes Sociales, Wikis y folksonomies que buscan facilitar la Creatividad, la colaboración y dan la posibilidad de compartir contenidos y otros recursos entre usuarios”.

(Anderson, 2007)