Planificación La Carta (6to)

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PLANIFICACIÓN DE 6TO DEL SEGUNDO CICLO DEL NIVEL PRIMARIO
Título De La Unidad De Aprendizaje	Facilitadora:			Grado: 6to de Primaria
La Carta	Área/ Asignatura	Lengua Española		Tiempo Asignado		3 Semanas
Situación de aprendizaje	Los estudiantes de 6to de primaria sienten interés y curiosidad de cómo escribir el encabezamiento de la carta de agradecimiento, con la despedida que usaran, pues quieren ser afectuosos, pero respetuosos y están preocupados por la distancia a la que se encuentra sus países del nuestro.
Competencias Fundamentales	§  Competencia Comunicativa §  Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Competencias Especificas	Contenidos
	Conceptuales		Procedimentales		Actitudinales
Comprensión oral • Comprende la información de diferentes cartas de agradecimiento que escucha.  Producción oral  • Produce oralmente cartas de agradecimiento de acuerdo con situaciones previstas o imprevistas de la cotidianidad.	• La carta: función y estructura (lugar y fecha, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y firma). • Fórmulas de cortesía en el saludo y despedida. • Uso de adjetivos que califican las acciones que motivan la expresión de gratitud. • Uso de conectores de finalidad (para, para que, con el fin de que, con el propósito de) en las explicaciones de agradecimiento.		•Anticipación del contenido de la carta de agradecimiento a partir del destinatario y/o del inicio del cuerpo de la carta. •Escucha atenta del contenido de la carta de agradecimiento. •Identificación de la intención comunicativa de la carta que escucha. •Utilización de la estructura de la carta (lugar y fecha, destinatario, saludo, asunto que motiva la carta, despedida y firma), para comprender su contenido. •Inferencia, a partir del contexto, del significado de las palabras cuyo significado desconoce. •Realización de las inferencias necesarias para comprender el sentido global de la carta de agradecimiento que escucha. •Paráfrasis clara y coherente de la información de la carta de agradecimiento que escucha. •Establecimiento de la intención comunicativa de la carta. •Selección de fórmulas de saludo y cierre de acuerdo con la familiaridad o distancia (jerarquía) con el destinatario. •Construcción oral del asunto que motiva la carta, expresado mediante oraciones claras y coherentes. •Inclusión de conectores de finalidad para explicar el agradecimiento que motiva la carta. •Utilización de un vocabulario apropiado a la intención comunicativa y al o los destinatarios.		•Curiosidad e interés al escuchar la lectura de los diversos asuntos que motivan las cartas de agradecimiento que escucha. •Agradecimiento por algún acontecimiento concreto o alguna circunstancia en particular. •Valoración de la carta como medio de agradecer algún acontecimiento concreto o alguna circunstancia en particular.

Secuencia Didáctica
Estrategia de Enseñanza y de Aprendizaje	Actividades de evaluación			Recursos
§  Lluvia de ideas §  Esquema Conceptual §  Intercambio oral §  Reflexiones orales sobre el tema. §  Lectura Comprensiva §  Expresión oral §  Aprendizaje Colaborativo §  Exposición	Tipo de evaluación	Indicadores de logro	Técnica e instrumento
	§ Diagnostica § Formativa § Sumativa	•Diferencia una carta de agradecimiento que escucha de otro tipo de carta. •Responde a preguntas (literales e inferenciales) orales relacionadas con las cartas de agradecimiento que escucha. •Reconstruye oralmente el sentido global de cartas de agradecimiento. •Muestra interés y motivación, a través de su expresión corporal y facial, al escuchar el asunto que motiva la carta de agradecimiento. •Produce oralmente, con fluidez y entonación adecuadas, el asunto que motiva el agradecimiento de la carta, respetando su función y estructura (lugar y fecha, destinatario, saludo, cuerpo de la carta o asunto, despedida y firma). •Muestra interés y curiosidad, a través de su expresión corporal y facial, al expresar disculpas por medio de cartas.		§ Materiales audiovisuales § Libros § cuaderno de trabajo § disposición de horas en las TIC para el trabajo con los estudiantes § periódicos o revistas que contengan cartas de agradecimiento.